Realizacja programu edukacji grafomotorycznej pt.: ,,Do szkoły idę, więc rękę ćwiczę”

W kwietniu sześciolatki aktywnie uczestniczyły w różnorodnych działaniach sensorycznych i manualnych, które rozwijały ich zdolności motoryczne, wyobraźnię oraz cierpliwość. Podczas zajęć korzystały z różnych przepisów i metod, aby tworzyć ciekawe kompozycje i formy. 

Dzieci wykonywały prace według przygotowanych przepisów, tworząc kolorowe i interesujące slide'y, które wymagały od nich precyzji i zaangażowania. Z wielkim zaangażowaniem zagniatały, ugniatały i mieszały różne masy, używając do tego różnorodnych narzędzi, co pozwalało im ćwiczyć siłę rąk i koordynację ruchową. Formowały i wałkowały ciasto lub masę, eksperymentując z różnymi technikami, co rozwijało ich zdolności manualne i cierpliwość. Wygniatały i lepiły różne kształty, a także wciskały kulki z różną siłą, ucząc się kontrolować siłę nacisku i precyzję w pracy z materiałami. 

Dodatkowo, „Wielorybki” mieszały różne materiały, takie jak kamyki, ryż czy inne drobne elementy, tworząc ciekawe kompozycje i tekstury. W trakcie zabaw z wyciąganiem elementów z masy rozwijały swoją zręczność i skupienie, ucząc się jednocześnie cierpliwości i dokładności. 

Te działania nie tylko stymulowały rozwój motoryki małej, ale także pobudzały wyobraźnię i kreatywność starszaków, umożliwiając im samodzielne eksperymentowanie i odkrywanie nowych możliwości tworzeni